活动计划

实用的活动计划集合七篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的活动计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、 活动由来：

1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

二、 活动目标：

1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动

3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

三、 活动重点难点：

1、正确安全的使用剪刀。

2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

3、养成手工活动的良好常规。

四、 活动准备：

（一）知识技能的准备

1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

（二）材料投放

1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

（1） 投放平面剪材料，如纸蛇

（2） 投放单一立体材料

（3） 投放组合材料

2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。

五、 活动组织与实施

（一）环境创设吸引幼儿兴趣

欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。

展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。

（二）教师、幼儿、家长资源结合

开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。

（三）定期开展展示活动

随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

一 活动目的：

借助端午文化，颂我中华文化精华一方面借助端午活动促进团队成员的参与性及对端午文化的认识；一方面在学习中弘扬中华传统文化节日精髓！

二 活动主旨：

"弘扬端午文化 传我浓情粽香"

三 主办单位：

09行政管理班承办单位：09行政管理班企业参展实训课题组--端午

四 活动时间：

20××年6月9日晚6:00 星期四

五 活动地点：

湖南财政经济学院实验楼二楼人力资源实验室

六 活动形式：

新-话剧表演

七 活动主题：

"万水千山粽是情"

八 责任形式：

组长责任制由该组组长负责的事情延期完成或完成出现差错的，由组长负主要责任，执行负责人负全责。并应向全团体成员致歉以及写检讨书。并由其完成团队的活动总结。

九 活动准备安排：

（1） 前期工作

a. 宣传工作：

由资料整理员通过制定宣传单附加门票的形式使六一组以及老师了解本组的课题内容以及主题。先对本课题组的活动进行前期的宣传以及流程的明细安排。通过宣传中带"实而不全"的方式使观众产生悬念以及期待感，增强期望值。

b. 材料的采购：

由材料采购员通过向整个话剧活动中有关端午内容的子节目组成员了解所应准备的道具以及所需物品，然后根据预算进行材料的购买后，向财务负责人报告以及报销。

c. 道具的制作：

由道具组组长带领队员进行道具制作，实行节能剪裁的原则，尽可能的利用废纸废品，提倡节约能源，节约预算。

d. 活动节目的安排：

话剧中各个子节目由各个节目组组长负责单对进行排练，在节目汇总期（6月8日）进行整个话剧活动的链接。

（2）会场布置准备（材料采购员进行材料采购，道具设计师负责其制作，会场布置师进行会场道具布置以及场馆的布置安排。道具的数量及形态等方面的要求与演员节目进行协调）：

（3） 所需道具及物品入场门票兼宣传单；家庭场景的桌子、椅子；场地布置的气球、彩带、演员的服装、灯管颜色（彩膜纸）、透明胶、绳子、檀香；雄黄酒、"龙舟船"、有奖竞答环节的奖品-粽子、香囊、鸭蛋、糖果；

（4）活动安排--共三幕第一幕 话剧开端地点："端午家"的客厅里人物："端午家"的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、（孙女）阿苗简要情节：

a. 一家人其乐融融的在端午节这天吃粽子聊天

b. 孙女阿苗外出回来看到此景便问爷爷为何年年包粽子，粽子的来由是什么呢？于是爷爷对粽子的来由进行诉说。（从而引发故事的导火索，以一方讲故事的形式为主贯通全剧）而在爷爷讲故事的同时，以回答作为旁白，由在一旁的历史剧演员把爷爷所述的历史同时演出。

c. 对于长远的历史，年幼的阿苗似乎还不是很理解，出于对端午种种事物的好奇，于是，又指着桌上的另一样东西（雄黄酒）问长辈们，"那这也和端午有关吗？"（由奶奶或者其他长辈进行有关雄黄酒的历史讲诉）在长辈回答阿苗问题的同时一旁的话剧演员把传说内容展示予观众面前）

d. 听完有关雄黄酒的'由来以及动人的传说后阿苗不由自主的对有关端午的种种文化内容产生了浓厚的兴趣，缠着长辈们放下手头的事情给她慢慢叙来……

第二幕 各地端午节习俗

a. 各地端午的风俗习惯及演示（动感影集展示搭配演员表演进行端午物品展示）

b. （同样通过讲故事的形式把一段段有关端午的文化引出来，同时由在一旁的演员进行展示）

c. 各地风俗展示结束，长辈看看钟表，时间不早了，停止对孙女有关端午文化的思想灌输，问阿苗，你明白了吗？

d. 阿苗听的愣了神，还没从这些丰富多彩的端午文化中的自己抽离开来，被长辈们一晃问，才回过神，开心的应答明白了。

第三幕 端午历史竞答

a. 由主持人（李晓丹、夏娟英）主持话 ……此处隐藏4641个字……p>活动计划 篇6

20xx年日，是中国计生协成立26周年纪念日，也是全国第八个会员集中活动日，根据省、市计生协的要求，我县计生协迅速行动，积极指导乡（镇）计生协采取多种形式组织开展会员集中活动日活动，现就活动情况简要总结如下：

一、认真组织周密安排三级联动开展帮扶慰问

1、早谋划，早安排。5月17日县计生协、县妇联根据合计生协[20xx]1号文件精神，联合发出通知，要求各乡（镇）计生办、计生协利用会员集中活动日活动联合开展慰问独生子女贫困家庭，慰问计生贫困母亲，关注其“维权与服务”工作；结合“六一”儿童节活动，宣传优育优教。并提出具体要求，县慰问20户左右，乡镇（区）慰问5户左右。每户发放慰问金200元或相当于200元的物品。

2、县乡村三级联动开展“”“六一”慰问活动。在“”全国协会会员活动日和“六一”儿童节期间，长丰县计生委、计生协、妇联联合开展慰问活动。县委、县政府对这次慰问活动高度重视，全县分为9个组，分别由县委、县政府几大班子领导及计生协领导带队，对部分计生贫困家庭（母亲）、计生贫困家庭儿童进行了慰问。慰问活动中县级慰问18户，各乡镇区慰问不低于5户，全县共慰问174户（其中下塘镇慰问了20户，陶楼乡慰问20户，双凤工业区慰问47户）。

二、举办纪念“”人口与计划生育知识培训班

x月x日，各乡镇（区）计生协秘书长、计生协工作人员、微机员、计生服务所所长及相关工作人员四十余人参加了培训。培训班上传达了市计生协工作会议精神和长丰县《关于乡镇村居计划生育协会换届工作实施方案》，并进一步安排部署了计生协工作。参训人员还学习了计划生育行政法规等相关专业知识，

三、宣传活动形式多样内容丰富

为使活动开展得具有特色，吸引群众，我们在县城道路两旁悬挂跨路宣传横幅，宣传咨询横幅，播放“农村部分计划生育家庭奖励扶助”制度政策问答宣传磁带，发放宣传品，出动两辆流动宣传车，沿朱双路和合淮公路进行宣传。各乡（镇）计生办、计生协积极行动，认真组织，组织计生办、服务所全体工作人员和计生协理事、部分会员在人员集中的街道上悬挂宣传横幅，设立宣传咨询台，发放宣传品及避孕药具，并提供免费义诊，接受群众咨询，公布服务监督电话。水湖、下塘、岗集、朱巷、杨庙、杜集、陶楼、三十头、双凤区等乡（镇）组织有序，活动效果好。县计生协领导高度重视，县政府副县长、计生协会长王翠英，县计生委主任、计生协第一副会长陈勇亲自安排部署；各乡（镇）计生协副会长和秘书长亲自指导、参与宣传活动；县广播电视台新闻记者到宣传现场进行了采访，并在电视新闻栏目进行宣传报道。据统计，日，全县共设置宣传咨询服务台16个，书写标语100多条，过街宣传横幅30多条，发放各类计生宣传单22000多份，发放避孕药具300多盒，接受咨询1400多人次，为3400多名群众进行了免费健康检查，群众满意，效果明显。

四、成立帮扶互助组，为计划生育家庭排忧解难。

活动日，为民办事，为群众服务，为国策做贡献已逐渐成为广大会员的自觉行动。我们还组织协会理事、部分会员在当地组成帮扶互助组，集中农机具，利用农忙时机，为奖励扶助对象和一女户、二女户计划生育家庭助收助种，受到了群众的赞誉。

我县充满生机和活力的宣传服务活动，使国策宣传进一步广泛深入，服务活动遍及到乡、村的每一个角落，协会的生命力更加强盛，凝聚力更加强大。

20xx年，我们思想政治（品德）专业委员会，将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》为指导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以深化课堂教学改革为着力点，充分发挥学科教研指导、管理、评价、服务职能，借助“政治名师工作室”为活动平台，建立区域教研体系，创新教研方式，提高教研效益，着力培养一批青年教师，打造研究型教师团队，推进教育教学规范、均衡、优质发展。

一、总体目标

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高。

一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变：教育观念与教学行为的转变。

三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

二、实现途径：

以“时政（生活）资源的开发与利用”主题教研活动为推手，实现上述目标。

三、具体措施：

（一）青年教师成长计划

1、以“xx市政治名师工作室”为依托，实施导师学员制。工作室成员在20xx年1月完成招受学员计划，并召开全体成员大会，讨论工作室研修活动。

2、“工作室”分初、高中，带领学员开展“时政（生活）案例教学研究”活动（具体见工作室活动计划）

（二）“时政（生活）资源的开发和利用”主题教研活动

1、“时政大讲堂”教师热点解析风采大赛

时间：20xx年4月中旬

地点：待定

具体要求：

（1）初、高中分组举行比赛

（2）教师可在20xx年5月—20xx年4月间选取时政（生活）热点，结合教材开展热点解析。解析的形式不限，可以是对热点本身的深度探究、热点与教材的具体结合、热点试题的命制展示说明等不同形式均可。更鼓励老师们创新展示形式。

（3）一次只能选择一个时政（或生活）热点，每次展示时间不超过10分钟。

（4）参赛报名及名额分配：各区域教师均在本区域教研员处报名

（5）报名截止时间：20xx年3月10日前，

（6）赛前培训、抽签：20xx年3月15日（左右）

2、教师课堂教学及评课比赛

主题：“合理利用热点（生活）资源，提升课堂质量”

新课程标准要求我们在教学实施过程中，注意学科知识与生活主题相结合；坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略；强化实践环节，丰富教学内容；倡导研究性学习方式。故我们希望老师通过对热点（生活）素材的开发和利用，打造生活课堂，把以老师“教”为主的课堂，变成以学生“学”为主的课堂。让生活走进课堂，让课堂为生活服务。

比赛时间：20xx年10月中旬

地点：待定

具体要求：

（1）授课时间每堂课35分钟，评课时间不超过8分钟。

（2）授课参赛教师需提前提交如下资料：

（3）= 1 * GB3 ①教学设计纸质稿4份（教学设计要求教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计等格式完整规范。其中教学过程要体现具体教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、资料和素材的选择、各环节的时间分配等内容）。

（4）参赛报名及名额分配：各区域教师均在本区域教研员处报名

（5） 报名截止时间：20xx年9月15日前，

（6） 赛前培训、抽签：20xx年9月20日（左右）

3、“合理利用热点（生活）资源，提升复习效益”初、高中复习研讨会（具体通知见教科院文件）